令和8年度　日々是好文

オープンキャンパスのページを更新しました。

令和８年度のオープンキャンパスは、７月２７日（月）に実施します。

申し込みの上、ご参加をお待ちしております。

詳細は、オープンキャンパスのページをご覧ください。

６月１日（月）から６月５日（金）までを本校では「防災週間」とし、防災に対する意識を高めるために以下の日程で様々な取り組みを行いました。

　６月１日（月）　防災週間の意義を知る

　６月２日（火）　避難経路の確認

　６月３日（水）　避難訓練・防災講話

　６月４日（木）　避難訓練・防災講話等の振り返り

　６月５日（金）　防災週間のまとめ

　期間中、校庭などへの避難を行わず、その場に応じた適切な避難行動のみを実践するショート避難訓練を抜き打ちで実施しました。今回は、２日（火）７校時授業終了後に実施されました。授業が終了して、ほっとしている時に訓練地震が発生しましたが、教室ではきちんと机の下に隠れたり、廊下でも身をかがめたりと訓練とはいえ、予告なしでも自分の身を守る行動がしっかりとできていました。

　３日は、雨天のため、各教室からの避難経路確認や垂直避難訓練を行った後、原子力災害発生を想定した屋内退避訓練を実施しました。

　６校時は、日本赤十字社宮城県支部事業推進課から鈴木和様を講師にお招きし、「家具安全対策ゲーム～自分と家族を守ることを考える～」と題し、講話をいただきました。途中、家具安全対策ゲーム（KAG）を実際に行いながら、家具の配置で危険な箇所を把握して、地震が発生したときに、自分はもちろん、家族の命を守るためにはどういった対策が必要か、を学んでいくことができました。私たちにとって現時点で防災に対して何が必要かを改めて意識をすることができ、とても有意義な講話となりました。

　４日は、防災週間の振り返り、最終日はまとめを行い、今年度の防災週間を終えました。

生徒は防災週間を終えて。以下のような感想を寄せました。

「最近、様々な場所で地震が多いので、学校で地震があった際には素早く適切な行動がとれるよう心掛けていきたいと思った。」

「自分が感じる危険だけではなく、他の人の考え方や視点も取り入れることが大事だとお思った。」

防災週間で高まった防災意識をこれからも継続していきましょう。

　本校では毎年、読書の習慣を身につけることで、豊かな人間性を養い、落ち着いた状態で学習に取り組むことを目指し、年３回読書週間を設け、その一環として朝読書を行っております。

　第１回目となる今回は、５月１８日（月）から２２日（金）の５日間、８：３０～４０に学校全体で朝読書に取り組みました。

　本や言葉に対する興味・関心を高めることや図書館の利用を活発にすることを目標にしており、１０分間の読書ますが、この積み重ねから得られた力は、甲斐ある人になるための大きな財産となるはずです。

　１回目の「読書週間」は終了しましたが、身に付けた「読書習慣」は是非とも継続していきましょう。

5月17日（金）、本校生徒がプロ野球・東北楽天ゴールデンイーグルス の試合観戦を行いました。

当日は、生徒たちがそれぞれ現地集合・現地解散で参加しました。電車を利用して、約1時間ほどかけて球場へ向かいましたが、友人同士で楽しそうに移動する姿が見られ、試合前からわくわくした様子でした。

試合は見事、楽天イーグルスが勝利！
スタジアム全体が盛り上がり、生徒たちも応援に熱が入っていました。プロの迫力あるプレーを間近で見ることができ、とても貴重な経験となりました。

また、試合前には「学校対抗リレー」にも参加しました。
本校からは、3年生3名と教員1名による代表チームが出場しました。結果は惜しくも予選敗退となりましたが、最後まで全力で走り切る姿に、会場から大きな拍手が送られていました。

球場の外では、ステージでチアリーディング部がパフォーマンスを披露し、試合前の会場を大いに盛り上げました。

今回の活動を通して、生徒たちは仲間との交流を深めながら、スポーツ観戦の楽しさや公共交通機関を利用した行動の大切さも学ぶことができました。今後も、さまざまな学校行事を通して、生徒たちの成長につながる機会を大切にしていきたいと思います。

　本日、春季生徒総会が開催されました。 総会では、生徒会役員紹介、会計・委員会等報告に加え、議事として「①サッカー同好会設立について」「②登校時の服装について」が挙げられました。

　議事に対し、生徒からは「①新しいスポーツに挑戦できる場を増やせる」「②気候に応じた服装ができる」という前向きな賛成意見や、「①グラウンドの割当て」「②制服やジャージの乱れにつながる可能性がある」と言及する反対・疑問の声があがり、生徒による活発な意見交換が行われました。

　今回の総会を通じ、生徒一人ひとりが「自他ともに学校生活をより良くしたい」という想いを持っていることが強く感じられました。賛成・反対どちらの意見も、学校のこと、自他の生徒のことを真剣に考えているからこその意見であったと思います。本日導き出した意見を、学校全体で日常生活から大切に育てていくことを期待しています。