甲斐たいむについて

本校では、将来にわたり｢甲斐ある人といはれなむ｣を体現するために様々な取り組みを行っています。
甲斐ある人とは、真心をもって世のため人のためにつくす人。この根幹を為すのが、総合的な探究の時間｢甲斐ある人といわれたいむ(略称：甲斐たいむ)」です。

一年次「まき探」

生徒が石巻地域の未来に対して、より積極的に関われるよう、実際に地域に飛び出し、地域住民の声に耳を傾け、地域の魅力や課題を見つけ、課題解決に向かう取り組みを行います。その魅力を維持する方策や課題解決策を考えることを通して、他者と話し合い、ものごとを進める協働力を身に付け、解決策を提案することで自分の考えたことを自分の言葉で発表し、自己の成長につなげます。

二年次「分野別課題研究」

一年次での「まき探」を発展させ、より生徒自身の興味関心をもとに主体的に試行錯誤しながら課題を設定し、収集した情報を分析し、様々な視点から考察を深める探究活動を行います。大学教授より、直接アドバイスををもらい、考察や検証の手法を学びます。また、発表までのスケジュールを主体的に立案し、進捗状況に応じて計画を見直しながら研究を進め、研究の概要や考察をポスターにまとめて発表します。この一連の活動を通して、主体的に考え行動し、自己管理する力と、自分の考えを自分の言葉で表現・発信する力を養います。

三年次「自己実現研究」

二年次の分野別課題研究を探究し、学習意欲と進路実現へつなげます。ディベートや分野課題研究論文の作成と発表により｢発展的対話力｣｢論理的思考力｣｢文章作成能力｣を高めます。 

「甲斐たいむ」紹介サイト

　　詳しくは「甲斐たいむ」紹介サイトをご覧ください。タイムリーな情報をご覧いただけます。

教育専門誌で特集されました

平成26年5月版「リクルートキャリアガイダンス Vol.402」の｢学部学科選択の前に行いたい 視野を広げる学問・仕事研究｣の事例として紹介されました。 株式会社リクルート社のバックナンバーよりご覧いただけます。

平成26年1月21日「学事出版月刊高校教育」の連載コラム『地域活力の源！輝け高校生－｢総合的な学習の時間｣が地域を変える』に紹介されました。学事出版株式会社様のご厚意により本校記事を頂戴しました。 こちらよりご覧いただけます。