甲斐たいむ活動報告

自己実現-3年間の集大成

1・2年次の「在り方生き方研究」と「分野別課題研究」で深めてきた興味関心や知識を進路実現に活かしていくために必要となる「論理的思考力,表現力」を育成します。100の思いを100のまま伝えられる力を目指しましょう。
4月の活動では考えを「結論→理由→結論」の流れで伝えるという「論理的なものの伝え方」に焦点を当てました。特に,様々な情報を分類し整理することで,相手にわかりやすく伝えられるようにするための「ロジカルツリー」を紹介しました。「自分の将来の目標」を理由とともに「論理的に」まとめる練習をしましたが,うまく使えていない人もいるようでした。今後も日常的に「相手に伝わるように伝えよう」という気持ちで,表現する練習を続けましょう!

平成27年度「甲斐ある人といわれたいむ」始まる

平成25 年度からリニューアルされた本校の総合的な学習の時間「甲斐ある人 といわれたいむ」が今年度も始まりました。4 月当初のガイダンスでは,今年度 の活動内容が説明されましたが,全体像はつかめましたか? どの年次でも校訓である自発能動を胸に積極的な活動をしてくださいね…

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